英语口语历来都是中国学生的弱项，想要提升我们的英语口语，应该从最基础的做起，下面我们为大伙带来了如何练英语口语发音及有关内容，供大伙参考。
如何练英语口语发音
低沉
指说话的声音偏低，通常来讲，人说话的声音越挨近喉咙里面，喉咙越打开，声音就越低越粗。人说话的声音越高越尖，声音就越挨近口腔外边，英语用的是后部发声办法，用力和声音都挨近口腔里边，发出的声音较低，这是由于口腔后部发声时，使得整个喉咙随声带一块振动，振动体加强，发出的声音频率便较低。
用汉语说话时，口腔后部一般用力小，随声带一块振动的部分较少，振动体减小发出的声音频率便偏高，声音偏尖。通过察看，不难发现：说英语的外国人多是又低又粗的低嗓门儿，连女人都这样，“男低音”、 “女低音”非常常见;说汉语的中国人一般说话的声音偏高、偏尖。
英语是用低嗓门讲出的，要掌握用低沉的声音说英语，不扯着嗓子用尖尖的声音说英语，用尖尖的声音说话就会把声音移到了口腔的前部，就不是后部发声办法了。
最初用低沉的嗓音说英语可能会感觉很不自然，这不要紧，训练一段时间后，你的嗓子就会发出这种声音，说英语时就会自动地切换到这种声音。这就好比有些人会唱时尚歌曲又会唱美声歌曲一样，唱不一样的曲子用不一样的声音。
响亮
英语发音虽然偏低，但声音的响度却不减，力量敢较强，即频率虽低振幅大，声音的功率大，传的远。尤其是美语发音，声音十分 洪亮，在嘈杂的环境中也可明显地听了解。后部发声办法在发声原理上像美声唱法，发音时，口腔内壁绷紧变硬，对声音的 吸 收少，音拢得紧，收得住，发音时用得上劲，因此声音响亮。但应该注意：英音比美音的响亮程度要弱得多。
硬度
指发出的声音坚强有力，有硬度，有穿透力，是一种推不倒压不垮的声音。发音起来非常硬朗，这就是后口腔发音用力较大的结果。
内含
指发音时声音有力地含在口腔后部，不外跑分散，仿佛发出的声音不是往口腔的外面走，而是要往里面走，从喉腔返回到体内。
粘度
指发音时声音粘长，音和音之间粘连成一体，过渡有步伐，没非常重的爆破音。这一点和汉语有非常大有什么区别，汉语发音中声母重，韵母轻。发音时口腔前部动作较大，用气较重，如发“破、北、佩、把、办、特、推、土”等爆破音时，有较重的喷吐气流。
汉语非常重的爆破音和喷吐发音特征导致每一个音的发音用气量过大，音没办法拉长，字和字之间发音间断，说话时一个音一个音地往外蹦，如蹦豆一样，音和音之间不连着。
英语口语发音如何练
1. Listen to yourself
假如你听不到我们的发音问题，要纠正就非常难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。应付雅思口语很有效。
2. Slow down
不少英语学习者常说语速太快容易培养他们的不好的习惯。因为太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以大家要accuracy然后才是fluency，天天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一块，组成句子。
3. Picture it
闭上你的双眼并在说出口之前想一想怎么样发这个音。想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做，注意Hollywood的明星是如何一字一句的说出那些让人神魂颠倒的话语的。
4. Get physical
发音是个形体动作。要掌握嘴巴的发声办法和移动肌肉的方法。天天集中练习几个音。你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗?试一试发‘th’，将你的舌头放在齿间并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。
5. Watch yourself
站在镜子前查询当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的地方。和你看到的native speaker的发音对比!平常还可以把我们的发音模样录成video，注意观察比较。
6. Copy the experts
绝对没取代从老师-英语母语人士处学习发音的方法。因此仔细听!
7. Practice makes perfect
发音的问题迟迟不可以解决就是由于大家害怕犯了错误。-首次见面，在餐馆点餐，询问方向-然后你一个人表演出对话内容。别害臊!
8. Find a language buddy
从别的人处获得反馈是尤为重要的。找一个 对提升英语水平同样有兴趣的朋友。试着更换录音资料如此你就能互相听他们的发音。记住录完要重新听听，找出错误和亮点埃
9. Be poetic
好的发音不止是学会单独的音节。还是对intonation和 stress的理解。大声念一些诗歌，演讲，歌曲，集中训练单词的重音和音调。
10. Sing a song
学习一些英语时尚歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮你放松并能让这类词讲出，同时帮助改进你的语音和语调。
如何提升英语口语
1、训练
1.视听合一
视听合一即视听并举，同步进行，既能看到有情景色彩的画面，又能听到对此画面所做的语言说明，把图像声音和语言运用的具体情景作为传递信息的主要内容，使视听成效真实化、生活化、实践化。像一些外语教学录像带和出色外语影片，这类最接近自然环境的语言对学习者有强烈的冲击力和感染力，人物的面部表情、手势、体态及其他可视的参照物都能帮助学习者培养其好的听力能力。
2.听力是开口说的基础
“不听莫说，不说莫读，不读莫写”，听是基础，听能够帮助说，听不懂就无从说起，在听懂的基础上去说，就是听力理解。听力理解的达成需要听者的听觉器官正确地感知外部信息，并将信息储存在短暂记忆中，经过大脑对信息的剖析和综合，运用我们的语言常识对所需信息进行重新组合，做出对说话人正确的判断。
只有达成了听力理解，双方的交流才能持续下去，所以，听力理解是听力过程的综合体现，需要学习者拥有听的入门知识，如有关的词语、语音、语调、语法、语言文化背景常识和对声音符合的认知能力，逐步由精听到泛听，由慢到快，从而增强语言输入量。
2、复述
语言非常重要的一个特征是具备创造性。语言以口语为基础，口语是大家语言常识的一种转换，是一种活动的、主动思维的过程，因此，口语学习要同语言的创造能力结合起来。那种只看重语言形式、语言规律，不看重实质运用语言的能力将会拟制个体的想象力和创造力。复述则可改变这一劣势。
19世纪或20世纪末欧洲语言教学改革运动的代表人物耶斯帕森说过：“在语言学习活动中，复述这种重建活动是特别有用的。”通过对语言材料的吸收，发挥我们的潜能完成的如此一种交际过程，是语音、语调、句型及词语的综合练习，是理解、记忆的方法，充分进步了个体运用语言的能力。
所以，复述提升了学习者运用语言的能力和记忆思维的能力，给他们提供了一个施展语言才华的机会。为了培养好的口头交际习惯，表达时可以准确、流畅、明确，需要加大学习者的复述能力培养，为此，需要做好以下两方面：
1.选择丰富充实的口语教程
第一，以思想文化体系为核心。用的语言材料要深入浅出，水平为先，既有典型的文化内涵，又要有规范语言形式再现的学习资料。以文化内容为动力，依据我们的学习水平、学习需要，达成语言材料的很多输入，从被动语言常识的学习转向主动对语言文化的探索，使语言和文化在学习中能一再体现，生动而有趣，从而保证交际活动的全方位深入。
第二，以材料真实性为中心。即社会上流通的，大家平时接触到的各种语言材料，如新闻报道、报刊文章、电视录像、商品说明书、广告布告等来自自然语言或自然书面语特点的材料。这类材料接日前常生活，合适口语交际，能激起学生的学习动机，促进语言习得和语言融合，使学习者感到不只在学习语言而且也在用语言。
2.加大灵活性复述
第一，复述阅读材料。运用课文中的语言材料，对课文内容加以改造，变换文中的人称、时态、语态等，使课文形式有所变化。从复述简单句、复合句、片段乃至整篇文章，由浅人深，提升自己驾驭语言的能力和练习的主动性、创造性。
复述时应忠于原文内容，保留要紧情节，依据我们的思维重新组织，运用我们的语言去表达，逐步达到所复述的内容与所用的词语、语法等的完美统一。
复述听的材料。通过对所听内容的转化，积极思维，表达思想。围绕听的材料，认真倾听，仔细记录，抓住关键字语，捕捉重点细节，组句成段，增强语感，促进听力的进步。当学生的听力能力得以进步时，他们才能对其语言能力充满自信。
第二，设置主题，即席复述。主题应是青年有兴趣且乐于交谈的话题，如此有益于情感和兴趣的培养，并符合学习者的常识背景和认识水平。如个人历程、朋友间友谊、环境保护、体育活动等，就一事一物展开叙述，练习叙事技能。
练习中出现错误时，不必句句停下，打断我们的思路和语流，坚持一直说下去，大胆地说，不断地说，从很多的练习和进步的反馈中增强我们的信心，提升学习力，培养革新精神。同时，也应该注意在流畅的基础上追求准确。从被动同意、理解上升到主动创造，从复述、表达到再创造，最后过渡到能自由地表达思想。
阅读的文章题材、体裁、风格不同，阅读办法不同，阅读的目的和需要不同，阅读的办法也就不同。因此，教师需要通过自己的教学，即课堂练习和课外实践相结合的方法让学生认识到复述练习不止是为了获得常识，更要紧的是为了学会获得常识的办法，培养获得常识的能力。
只有如此，学生才会学习目的明确，目的明确，对自学能力的培养和训练才能有全方位和正确的认识和理解，并在有教师指导的课堂练习中，在课外独立实践中，加积极主动，使自学能力在良性循环中得以逐步提升和健全，并最后为自己综合能力的充分发挥和运用奠定坚实的基础。
怎么样提升英语口语
听各种英语材料
口语学习，听力先行。要先有输入，再有输出。要想有一口标准的英语口语发音，需要先很多做听力训练。当你的耳朵熟知了每一个单词的发音，你才有机会说出标准的英语。听力练好了，想不说好都不可以。
睡前半小时
这个是第一条的补充。睡觉前把随身听打开外音，或者MP3装上外音喇叭，把音量调到舒适的程度，躺着床上，边听边睡觉。保证你非常快睡着。英语听力也在不经意间得到了训练，这其实是提升英语口语的赛前热身。
录音机
除去可以放磁带以外，录音机还可以听外国的广播。这除去继续训练耳朵以外，也是为了学习外国的文化，广播正是发生在外国的活的文化。
MP3随身带
由于你不可能无时无刻带个庞大的录音机，出去旅游，早晚散步，学校操场，图书馆，等等都是学英语的好机会，带个下载有英语听力的MP3，随时训练听力，培养语感。
探寻口语陪练
有了前面三个很多的听力输入后，你就能进入第四步，开口说话了，那就是在互联网上探寻可以训练口语的陪练了。外国朋友是最好选择，他们口语地道。当然假如实在找不到外国的，找几个国内的高手也是非常不错的训练。
英语聊天室
再补充说明一点，互联网上有很多英语聊天室。里面有很多英语发烧友。进来看看，你肯定有收成。
