依据语言学家的研究，学习外语最好是从8、九岁开始。现代英语教学的改革，已经使得国内的英语启蒙教育从初中提前到了三年级。然而，现在小学阶段的英语教学只能是印象派即让学生尽快的接触英语，对英语产生一点感觉。真的的英语学习还是从初中一年级开始。听力是英语学习比较要紧的一部分，也是过去被忽略的一部分。在目前形势下，从初中一年级开始，大家就得有意识的训练和提升听力能力，为中考和高考考试做筹备。不少同学都是在进入初中三年级后才意识到听力的要紧，这一错误已让他们损失了不少宝贵的时间。却不知听力是个月积日累的过程，初中三年级紧张的训练对一些简单的，有规律可寻的题型还是有成效的，但对于拉开档次，决定你是上普通还是重点学校的那部分题，就丝毫没用途了。所以，大家第一要树立一个好的听力学习习惯：从初中一年级开始大家就要重视听力的学习。这是现在不少中学生没做到的，在这方面，外国语学校或同意过英语培训的学生做得好些。那样大家该什么样的来训练呢？天天化不少时间盲目地去听是没用的，大家应该有目的、有计划、有选择、有方案的去听，也就是四有原则。所谓的有目的就是指针对具体的题型来训练。大家平时的英语考试和中考的听力题型是几乎固定的。大家可以逐个的将每一个题型的题目拿来训练，也就是大家选一段日子来专攻一个题型，并且把这段日子攻克的经验总结，把错题也剖析总结。有计划和有目的是相辅相成的。有计划就是自己依据我们的状况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指天天按部就班的做训练。天天维持半小时的训练最好，如此很容易坚持，而且成效好，半小时的时间也于考试的时间相适合，可以培养考试状况。有选择即不要什么都听。第一要量体裁衣，接着再渐渐挑战自己。譬如在初中一年级时，应选择一些简单的，有点娱乐性的听力材料：如：《英语九百句》（English 900）或者《迪士尼学习英语》。到了初中三年级左右，可以选择《新定义一》。平常也可以听些英文时尚歌或看英语动画片当作休闲，这能够帮助在潜移默化中提升你的语感。有方案是比较要紧的环节，它讲究的是办法和效率。第一，大家要掌握泛听和精听的结合。在大家听力训练的计划中要适合的安排泛听和精听，对应于不一样的题型大家也要选择不一样的听的方法。比如，对于会考到细节题的短文，大家要精听；对于考主题的文章大家就泛听。当然，方案还包含很多学习的小技巧。譬如大家在听短文时，心里要怀着what，who，which，when，where，why，how也就是七个W来听，就能非常快学会大意。这类办法，同学自己作多了训练也就能探索出一些了。最后还要来强调一下发音。大家的听力中总有辩音题。总的来讲，这个题型不难，但大家假如发音不正确却会致使其它的题型出错。千万不要忽略发音问题，自己最好将一些容易混淆的音标对比来训练，把相应的单词总结出来。
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