英语作为一种语言，对于它的学习是一个按部就班的过程，听和说又是相辅相成的，下面记者为大伙带来了怎么样迅速提升英语口语和听力及有关内容，供大伙参考。
怎么样迅速提升英语口语和听力
一 选择听力资料或者外教
假如基础比较差的朋友推荐使用比较通俗一点的材料。像是比慢速英语速度快一些但又比标准英语慢一些的资料。像我以前基础不好的时候就用过语速大约为120/1的简短故事集。1个月就获得了不小的成就。最好不要用慢速英语，在我看来那有点费时。由于人本来是可以同意正常语速的。
是可以适应的。假如用语速过慢的资料，我想将来再去同意正常语速的资料会非常大程度的困难，那又何不让自己更快的达到目的呢!
口语和听力是不可以分开的，不了解如何发音，不少听力是听不懂的。英语和汉语不同，汉语是字正腔圆，每一个音都发的非常了解。英语有不少吞音的现象，基础不怎么样，可以找找视频学习下发音，要想迅速提升听力同时提升口语，可以去跟专业的外教学习，训练口语开口的机会多些，同时老师也会练习不一样的话题，对那些出国或是想进外企的非常有帮助。
解决好发音问题，了解发音规则，再去听一些voc、abc.听力分为精听和泛听。精听就是磨耳朵，广泛的听一些材料。精听注意下里面的词语、句型、发音、语气之类的，没听懂的多听几遍。
2、提升听力不能离开词语
大家都了解词语是基础。没词语量什么都免谈。一年我也过去拿着单词书死背。背了两遍结果最后什么都忘了。后来我在不断探索中发现。背单词不如背句子背句子不如背文章。背文章才是一举三得。一是增加词语量，并能灵活运用;二是使语法更容易学;三是提升写作能力。再加上阅读双管齐下，那成效是神奇的。
建议开始进行阅读练习时不要用困难程度太高词语量太大的科技经济等类文章。先从外国趣文民俗文化等书看起。再看小说。再看专业性文章。最后看文学类作品和英文原版小说。
迅速提升英语口语和听力第一，选择合适你能力的听力材料，天天训练听力不少于30分钟。听力训练材料可以是选择题，判断题或短文。你可以借助互联网资源，如可可听力网站，普特听力网站等，也可以去书店购买资料。
第二，做听力要讲求办法。听力分为泛听和精听，所谓的泛听就是听一遍或几遍，讲题目做完，达到对听力理解能力的测试。在做完泛听之后，大家要进行精听训练。
精听训练分为两个步骤。一，逐句中止，讲述重复语句，注意，要一字不落的模仿;二，在重复的过程中，尽可能模仿语音语调，纠正你的错误发音，使你的发音愈加圆润地道。
第三，通过泛听和精听对文章达到肯定熟知程度将来，大家就能看听力原文了，你可以将泛听和精听中遗漏的部分进行再一次的检查，看着原文，再跟读至少10遍，注意模仿语音语调及停顿。
第四，将听力原文背下来。这一步至关要紧。由于在记忆的过程中，对于原文的学会，语句的组成，新单词的理解和记忆，发音的规则会有一个更深层次的理解，从而达到大家所想要的成效，得到听力和口语多方位的提高。
如何迅速提升英语口语和听力
第一步：精听VOA慢速英语听力资料
最初的时候绝对不要看原文，特别对那些本来就非常明确的听力资料。这主如果期望大伙不要依靠原文，自己必须要一个单词一个单词的完全听懂。有些同学说我有那样几个单词实在听不懂如何解决?
大伙想一想，慢速英语的单词量是1500到2000，也就是说一个最好的高中生的单词量已经超越了很多，更何况四六级都已通过的你。听不懂的唯一缘由绝对不是生词的问题，只能是你对这个单词的发音极其陌生，大脑根本没反映。
假如叫你看一看原文，你会不屑一顾的，但在听的时候却不知所云。起初我训练的时候有时为了一个单词可以想上整整一天，嘴里总是念道着这个单词的发音。当然假如有的同学说这段录音我已经听了十遍了，当中的几个单词你就是打死我我也听不出来。假如真的到了这个地步，你可以看看原文。
下面要做的就是要保证这一段录音你是完完全全的听懂了。什么是完完全全的听懂了呢?就是每听完一句话，你都能准确的复述出来，包含每个单词。这里在语音上不怎么样的朋友应该注意了，因为是慢速英语，所以只须你有正常的听力能力再加上肯定的毅力，就完全可以把我们的发音模仿的和VOA的播音员没什么两样：发音是一个人的英语店面。
的确是如此的!假如你根据如此的办法用心训练，不出一两个月，你的发音就会有长足的进步。其实大家大部分中国人的模仿发音天分都是非常不错的，随意叫出一名大学四级通过的大学生，他的发音就要比我所见到的意大利人，日本人，菲律宾人的发音不知要好多少倍。
其实大家中国学生在口语和听力上缺点主要有两个缘由：
一是缺少训练。这也是传统教学办法的遗憾。包含我一个人，也是这种只重视书面的“剖析英语”的受害者。二是缺少勇气。总是害怕自己会说错，害怕丢脸。除非你是在海外长大，英语就是母语，你可以“自豪”的说：我就是说错了那也是对的，由于英语是我的母语。而大家把英语作为第二语言的学习是不可能不犯了错误误的，多犯了错误误是为了少犯了错误误。
还是说听力吧。如此一句一句直到把每一句话完全“吃掉“，已经基本上可以保证你已听懂了这段文章。要达到哪种标准呢?我对我们的需要是在落后一两个单词的同步复述。假如说上面这一点是训练了语音的话，下面的两个要紧工作才是大家借助听力材料训练口语和口译的要紧。
第二步：同步复述
目前大伙已经把这段录音的意思完全搞懂了，而且可以惟妙惟肖的基本同步复述了。请大伙注意，直到目前你的大脑还没动起来，也就是说这类完全是些机械的模仿，刻板的复述。这种机械的重复对于大家的口语和开口能力是不会有“事半功倍“的成效的。
要想提升我们的口语水平，在这里就必须要掌握用我们的话，请注意是用我们的话，而不是照本宣章，把所听到录音的大意死活讲出。做这一步是在听完整段录音之后。此时所说的英语才是你真的的英语口语水平。在训练中尽可能用刚刚听到的一些重点动词和词组。
在说的时候，想象自己正在对一个没听过录音的同学讲述故事的情节。我相信不少同学在刚最初训练的时候会“憋的”说不出几句象样的话，或是在大意和情节上丢三落四的。出现这样的情况太正常了。如此就反映了大家刚刚所做的同步复述只不过一个辨音过程。目前所做的自我总结才真的开动了大家的大脑，提升了真的的口语水平。
第三步：训练口译能力
好了，到了这一步你已经很好了，不只可以把这段录音完全听懂，同步复述，而且还可以用我们的英语对你的朋友娓娓道来。是否感觉非常有收获感啊!但我还要继续更深层次的训练。对了，就是口译能力，大家中国学生特有些中英文自由转换能力。还是刚刚那段录音，这回是放一句英语，你就立刻把这句话翻译成地道的中文，翻译成大家平常所讲的中国话。
你可别小看这一步，自己试着去翻翻看，就会立刻了解：大家可以同步的用英语复述了并不是大家就能同步的翻译成地道的中文。我对我们的需要也是在落后一句的速度下进行同步翻译，因为是慢速英语，所以只须耐心的多训练几遍就肯定可以达到同步听译的水平。
至此，大家不只已经对这段录音了如指掌，而且还借助它进行了有针对性的口语和口译练习。不少同学总是抱怨没语言环境，我感觉语言环境多数状况下还要靠自己创造。请大伙第三注意，上面我所介绍的听力办法都是针对慢速英语的，大伙不要操之过急，一步一个脚印，把十盘慢速英语的磁带根据如此三步认真的做下来，你的听力就已经打好了坚实的基础。
英语口语和听力迅速提升的办法
语音语调
在开口说英语时，语音语调是给人的第一印象，是一个人英语水平的店面。准确地道的语音语调可以给人以信心，从而显着提升同学们训练口语的兴趣和积极性。好的语音语调一个最简单的规范就是：地道，就是要和外国人说一样的味道。
然后，就要自己开始模仿训练了;应该注意的是，目前市面可供选择的模仿材料不少，但在做模仿训练时，切忌模仿多种不同材料中的语音语调，而是要挑一套由native speaker撰写、朗读的材料进行反复模仿，不求速度，但求水平。譬如《新定义英语》就是模仿训练的好材料。这种模仿训练在初期要强化，而在可以自然运用这种语音语调之后也要常常回过头来再模仿。一句话，将模仿进行到底。
流利程度
流利程度包含两个方面的需要：第一，伶牙俐齿;第二，明确要表达的意思。
因为中文和英文发音办法不同，嘴唇、舌位、声带的运用办法差异较大，不少同学发现一字一句的模仿还可以，但要飞速自然地协调这类发音器官比较困难。要让这类发音器官自然协调，同学们所要做的就是多读。在这里要特别强调的是，必须要根据模仿来的那种语音语调去读，不然语音语调就白练了。
要流利表达就要了解自己想表达什么。自言自语训练法就是个很好的办法，出声和不出声都可以。给自己找一个主题，用自言自语的方法说源于己的一些想法。这种训练能让同学们事先了解自己就某个主题都有的什么想法，在说到这个主题时就不需要一边想发音，一边想自己要怎么说了。
同时，这种自言自语训练法让大伙习惯用英语表达，从而帮助同学们克服说英语时害臊、缺少自信的问题。
准确度
准确度同样也有两个方面的需要：
1、语言准确
所谓语言准确，就是语言的语法用词规范、准确，了解哪种词合适用在口语中，如何使用。一些词典，譬如《朗文当代高级英语辞典》就标明了这类内容，同时给出了不少口语中适用的例句。为了达到准确，不少同学一发现错误就要停下来改正，其实这是不对的做法。
如此不只影响流利程度，而且会损害同学们的自信心和积极性，让同学们不好意思、不敢开口。当然不管正确与否胡说一通愈加不利于提升口语能力。正确的做法是，在说口语时要意识到自己所犯的错误，但不停下来，继续下去。等到说完了，要回顾总结一下，提醒自己在那几个方面犯错，如此才可以能够帮助下一次改正。
2、语境准确。
语境准确则是一个更高层次的需要，即在什么环境下怎么说话。这一方面需要同学们通过听、读去知道外国文化。其次就是通过语境训练让自己熟知某一种特殊语境。假设自己处于某种语境中，然后去训练自己该如何说，设想他们会有哪些反应，自己怎么样回答。这种训练最好是两个人或多个人一块做。当同学们熟知怎么样应付各种语境时，在真的处于某种环境时就可以轻松准确应付了。
语言内容
内容是口语中比较高的需要，即言之有物。在用非母语的英语时，随口讲出的东西一般都是非常浅显的东西，非常难说言之有物，而且也不利于提升自己表述复杂意义的能力。要做到言之有物，同学们在表达我们的意思之前，需要事先查询资料，组织我们的看法，考虑他们的看法和自己回话，做到有备而来。
