不少人在训练口语，常常强调一个“练”字，其实口语提升还包含方方面面。下面记者为大伙带来了如何把英语口语练好及有关内容，供大伙参考。
如何把英语口语练好
录音机
除去可以放磁带以外，录音机还可以听外国的广播。这除去继续训练耳朵以外，也是为了学习外国的文化，广播正是发生在外国的活的文化。
MP3随身带
由于你不可能无时无刻带个庞大的录音机，出去旅游，早晚散步，学校操场，图书馆，等等都是学英语的好机会，带个下载有英语听力的MP3，随时训练听力，培养语感。
探寻口语陪练
有了前面三个大量的听力输入后，你就能进入第四步，开口说话了，那就是在互联网上探寻可以训练口语的陪练了。外国朋友是最好选择，他们口语地道。当然假如实在找不到外国的，找几个国内的高手也是非常不错的训练。
英语聊天室
再补充说明一点，互联网上有很多英语聊天室。里面有很多英语发烧友。进来看看，你肯定有收成。
听各种英语材料
口语学习，听力先行。要先有输入，再有输出。要想有一口标准的英语口语发音，需要先大量做听力训练。当你的耳朵熟知了每一个单词的发音，你才有机会说出标准的英语。听力练好了，想不说好都不可以。
睡前半小时
这个是第一条的补充。睡觉前把随身听打开外音，或者MP3装上外音喇叭，把音量调到舒适的程度，躺着床上，边听边睡觉。保证你非常快睡着。英语听力也在不经意间得到了训练，这其实是提升英语口语的赛前热身。
如何练好英语口语
1、“勤”
古人云，念书“三上”，枕上，厕上，立刻。虽按现代健康观念，这“三上”既容易导致各种眼疾又不卫生，易患痔疮，对身体不利。但换个角度，古人之所云正说明了念书要吃苦耐劳，要心思专注。
2、“巧”
什么事情讲求办法，可事半功倍。训练口语是由于它是一种工具，对于工具当然是越快学会越好。
1. 精挑训练材料。
训练材料的选择关系到将来大家语言层次的高低，其是大家将来语言的蓝本，所以，必须要小心小心，精挑细选。材料可以是诗歌，美文，甚至任何你喜欢的但要在语言上有造诣的东东。一般会第一建议大伙选择新定义的文章，从第一册到第四册，难易不等，但篇篇经典，语言地道，富有美感，同时每篇文章都有录音版本，且分英式，美式发音两种，满足了可以说所有人的需要。
2. 听录音训练口语。
训练的材料选定后，彻底地先把材料中的陌生单词，使用方法，意思去解决，这也有方法，孰轻孰重，但这不是今天要探讨的话题。这类工作做停当将来，大家就要学着把那些句子，使用方法搬进口语。第一步就是朗读。从书面到口头的转换第一出现了一个问题：语音语调。为何不少学中文的老外说起中文，意思可以非常对，但中国人一听就了解是老外?这就是老外们的语音语调把握不好，这样的情况也称不上地道的中文。学英语亦然。记者推荐学会语音语调最简单的办法：听录音模仿。别着急，一句一句，注意仔细辩别其中的停顿，升降调，重读，省略等。记不住还可以在书上作上记号么，自己想一些点子。量变终究致使质变，好似说母语般说地道的英音，美音都是可能达成的。
3. 熟读到背诵的坎坷路程。
听到背诵，大多数人一个头成了两个大。实则，提出的背诵不同于传统的“背书”。呵呵，那是怎么样个背诵?熟练至极。依据大家按步骤2书上做好的记号和结合对录音材料反复的严格按标准语音诵读的艰苦卓绝的演练之后，当大家易如反掌的能背诵新定义四了，大家的英语肯定已经出口成章了!但，真的有多少人可以走完这段辛苦路?
另外，不能不要提出的极其要紧的一点就是：务必在进行演练时，尽量找到空旷的室外，用你的较大声音演练。中国有个名人叫李阳，他的“疯狂英语”中就有这条。好的办法看来是共识，恰恰记者当年就是用的这种办法，跑到学校操场后面的小河旁，对着河岸那边演讲新定义，美国历届总统就职演说，朗.费罗的诗作。引得对面老爷爷老奶奶搬了小凳子出来看热闹。口语是如何练成的?就是给离你10米以上远又听力不灵敏的人群演讲练成的。
4. 通过实战提升。
英语口语是种工具，是在大家口中说的。不只大家需要单个的口若悬河，更需要在与其他人的交流中学习，实践，提升。不少人提出每当要和其他人用英语交流或跟老外接触时都会无比紧张!
5. 听说读写触类旁通。
英语包括听，说，读，写四个方面。上面提到了积累，听新闻，看电影，阅读报纸，杂志真的都可以为大家的口语提升提供好的语言基础和丰富的素材。而反过来，口语的提升也为英语其他方面的学习带来惊喜，尤其是写作哦。
如何才能练好英语口语
第一，怎么样用英文简单界定一个东西的方法。美国人和美国人交谈80%是想告诉他们这个事物是什么。大家的课本尽管词语困难程度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?极少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只不过思维的描述阶段。但我想连大学生也非常难回答What is a book?由于中国传统英语教学模式没教会学生表达思想的方法。
第二，假如已经掌握界定，但理解还有偏差，那就要练习How to explain things in different ways。一种表达式他们不懂，美国人会探寻另一种表达式最后让他们了解。由于事物就一个，但表达它的语言符号或许会不少，这就要多做替换训练。
第三，大家需要掌握美国人如何描述东西。从描述上来讲，美国人在时间的描述上先把非常重要的东西讲出，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要掌握用要紧的美国习语。困难学、易导致理解困惑的东西就是“习语”。譬如北京人说盖了帽儿了，外国人非常难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适合地运用美国习语，他立刻就会感觉非常亲切，也非常爱和你交流。那样什么是习语?就是每一个单词你都认识，但把它们组合在一块，你就不了解的意思是了。
第五，掌握两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个非常重要标准。由于英语不是大家的母语，大家天生就有我们的母语。不少人都觉得学好外语需要扔掉我们的母语，这是错误的。
第六，要有猜测能力。为何美国人和美国人、中国人和中国人之间交流极少产生歧义?就是由于他们之间能“猜测”。大家的教学不倡导“猜测”。但我感觉猜测对学好美国口语非常重要。在交流中，有一个词你没听懂，你不可能立刻去查字典，这个时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，不然交流就会中断。
如何能把英语口语练好
1.进入“英语思维”
在辩论中，你根本来不及在脑海中走“英文-中文-中文-英文”的翻译过程，情绪和环境会直接逼着你进“英文-英文”的语言系统里，也就是其他人玄而又玄的“英语思维”。在闲聊时，你下意识里或许会想想他们说的英语是什么中文意思，然后再想你回话的中文语言，然后翻译成英语，然后说出去。但在辩论中，你会忽然发现不少单词你直接就蹦出来了，完全不需要在下意识里翻译;
2.高效查漏补缺
对于不少中国学生，单词和使用方法分两种：记得和不记得的。但事实上记得的单词和使用方法里，还分两种：熟知的和不熟知的。假如你在辩论中卡壳，大概是你不熟知这个词及用法。这不意味着你不记得这个词，而是你没用过它。每天打靶和上阵杀敌是两码事。而且叫你在辩论中卡壳的词，你总是会把他记得分外了解。比如我对agnostic，到今天仍在讨论神学时偶尔拿出来，以示我逼格之高;
3.理解语言逻辑
日常，一两次没听懂无所谓。但在辩论中，我要揪你小辫子，我要抓你逻辑上的把柄，你对他们说话的理解力会忽然奇迹般提高。过往学过的那些语法忽然活过来：为何用in不需要on，那个that分句讲解的是前面什么词，他的do省略的是前面什么行为。你对语言的理解不再是单词，而是逻辑，由于在辩论中，你最想进攻他们的逻辑，如此恰好能真的理解语法。
