六级考试对于不少大学生来讲是一个可遇而不可求的东西，考过了可以为自己找工作多加一分期望，考不多则会多加一分风险。所有些考试都有一个大概的门道，下面记者对你说英语六级阅读选材。
英语六级阅读选材：
重新审视大纲需要
需要考生阅读若干篇短文。每篇短文后有若干个问题。考生应依据文章内容得出最好答案。
选材：
1、题材广泛，可以包含人物传记、社会、文化等方面，但所涉及的背景常识应能为学生所理解;
2、体裁多样，可以包含说明文、议论文等;
评析：在备考中，应该训练多题材的文章，包含生活话题、经济类话题、环境话题，与还有热门话题等，熟知各种题材的文章结构和作者的表述，特别要关注议论文的结构模式，把握议论文的逻辑顺序。
阅读理解部分主要测试下述能力：
1、理解明确表达的定义和细节、文章的总体结构与句子和段落的关系 评析：细节题的考查方向
2、理解隐含的表达意思评析：推论题的考查方向
3、理解所读材料的主旨和大意评析：主旨题的考查方向
4、理解作者的看法和态度 评析：态度题的考查方向
5、理解词汇、句间关系
阅读过程四步走
1、扫描题干，划出关键字。选项不要看，用时越短越好。
2、通读全文，抓住中心。
3、仔细审题，返回原文。重点：定位。
定位的三大原则：
关键字定位原则：由题干出发，探寻题干中的关键字，最佳选择大写字母、数字等，第二是表时间地址人物的词。
自然段定位原则：出题顺序与文章段落顺序大体一致。
出题点定位原则：答案肯定蕴涵在有特殊标点符号、句式列举、强转折逻辑关系的地方。
六级英语阅读必须具备甄选答卷方法：
1、段落信息匹配题先看题目后看文章。
看题目时，关键字的选择非常重要，直接决定你能否迅速找到，找对段落。不要只选择一个关键字定位;要选择特殊词语定位;不要选择文章的核心词作为第一关键字定位。
2、注意段落信息匹配题的题干中常常把数字写成英文的形式，而非阿拉伯数字，如此来形成干扰。请考生务一定要看清。譬如：2013年12月的题目中用的是half，原文给的是50%;题目中用的是one tenth，原文写的是 10%。
3、段落信息匹配题中，题目与原文出现同义替换时，正确几率比较高。
在某段出现某题干的原词时，不要贸然选择，关注一下其他信息有没在该段落出现。
4、选词填空最后完成，必须要优先完成你100%确认词性的空格。不确定词性的先跳过。
5、选词填空必须要优先考虑固定搭配，譬如：make contribution to; have an impact/effect on如此的高频词组考过多次。
6、仔细阅读定位是重点。
依据出题顺序与行文顺序一致的原则，确定大体段落。较难点目中会出现题干与原文同义替换的状况，那样该同义替换的句子可能就是定位的句子。
7、段落判断题中，答案一般在转折处或者在段落末句。
8、仔细阅读要重点注意转折处信息与递进关系信息。
9、当在两个选项间徘徊不定时，重新审题，比对两个选项与对应句信息，同义替换的选项或与原文主旨一致的选项可能是正确答案。
10、含有绝对性词语的选项错误几率较高。
如：no,all, only, must, little, always, none.
英语六级阅读备考技巧：
第一，分数刚过425，假如他没如何复习，那样，他基本是依赖高中的基础达成四级通过的。这一点本身是非常不错的，说明这位同学有较强的功底。但，这位同学无疑会将考试前那漫不经心的冲刺式学习，当成一种有效的经验，从而平移到之后的六级应试过程中。这里的逻辑是明确的，四级考试概要基本一样，由此及彼，四级如何复习，六级就应该如何继续。
第二，分数刚过425，假如他是认真复习过，那样，只能说明他之前基础一般。而在四级这段复习经历中，他也感觉前路漫漫。由于他感觉这个事情非常艰辛。因此，他会拟定一个厚重的学习计划。试图进行一次新的突破。于是，六级继续成为以后学习的重点。这里隐藏了一个更要紧的问题，那就是，你很多时间精力的投入，导致你的学习生活被英文过度侵占了。试想一下，即便可以在六级考试中获得很好的成绩，又如何呢? 你的学习效率太低了，影响了专业课的学习。
就这两种状况的同学，我想谈谈我的怎么看。第一，英语六级并非你大学学习中势必通过的考试。但，六级的重要程度是，它可以从某个角度测试一个大学生基本的素养。这不失为一个要紧的角度，由于这不是一个选拔式的考试。因此，大家第一需要一个正确的态度。
第二，六级阅读理解，非常重要的需要是什么?六级考试概要虽然历经了几次大的变革，但，在整个阅读测试中，其测试的重点基本维持不变，主要集中于如下几个方面：
1.学会所读材料的主旨和大意;
2.知道和说明主旨和大意的事实和细节;
3.既理解字面的意思，也能依据所读材料进行肯定的判断和推论;
4.既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。
而在具体的选材很广泛，可以包含人物传记、社会、文化、平时常识、科普知识等，但所涉及的背景常识应能为学生所理解;体裁多样，可以包含叙述文、说明文、议论文等;文章的语言困难程度中等，没办法猜测而又影响理解的关键字，如超出大纲词语表六级的范围，用汉语注明词义。
不少同学面对如上的考试大纲需要，会做出一些非常深奥的解析。譬如，主旨大意不好找，譬如，上下文逻辑关系混乱，再譬如，判断和推论复杂，但，有一点，被忽略了。那就是单词。大家试想一下，没词语，大家怎么样去探讨主旨大意，逻辑关系，乃至于进行判断和推论呢?在某些时候，学习常识是有时序性的。词语量没肯定的保障，妄谈把握主旨和逻辑关系，真是是空中楼阁。如此的复习和努力，势必成为无源之水。
因此，今天要提出一个建议的话，无疑想告诉大伙，请关注词语。而对于我开篇探讨的同学我还是想具体讲解一下。
1、假如你是考试前突击一样冲过了四级考试，你其实更大的，不是依赖考试前的几套试题的集中训练，而是你的基本功，高中的基础。而反映出你扎实基础的较大的标杆，从阅读来看，第一是你的词语量。
2、假如你非常辛苦的通过坚实的学习，却刚刚好通过四级考试的同学，你应付六级阅读的过程中，需要明确，即使分数不高，但，你基本满足了六级全部阅读的需要。而你六级阅读假如有问题，那凑合集中出目前词语上。而不要盲目的需要自己，在每个方面发力学习。
英语四六级阅读高效复习方法：
1.阅读的复习应该从词语着手还是从文章着手?
我感觉阅读的复习有两个起点，第一单词，第二难句。文章的训练其实还是第二。很多同学在考试前，一直对于单词和难句不太看重，着急于做题目，但成效总是不佳。究其缘由，是基本功方面出了问题。所以，我强调大伙从最基本的词语和难句入手，一直坚持到考试前的一天。当然如此说，并非就觉得应该割裂文章的阅读，而是期望大伙要尽量全方位兼顾。
2.怎么样飞速地在下面不长的时间里大幅度地提升词语量?怎么样在短期内达到四级词语需要?假如四级是勉强过的，假如在短期达到六级的词语需要?怎么样能改变背单词手册前背后忘的情况?
词语量的短期补充是完全可能的，但同时也是非常艰苦的。这里，我分两个方面来谈。
第一，单词的记忆是有肯定办法，诸如“联想”、“谐音”、“拆分”、“词缀”等办法。具体办法会因各人的学习体验不同而变化。通过这类办法确实可能在短期对单词记忆产生突破性成效。但，我更感觉4、六级词语都是基础词语，基础词语的记忆更多是依赖辛苦的重复。所以，短期很多单词的记忆意味着更大的艰辛。
第二，单词记忆中较大的困扰可能不是单词记忆本身，而是单词在持续的记忆中被很多的遗忘。其实我倒感觉这是一个正常的记忆过程中必经的阶段。单词就是在持续的遗忘中得到记忆的。所以，期望降低遗忘的办法就是多次地降低间隔时间的循环。
3.一天以背多少单词为宜?时间安排上怎么样安排是效率比较高的?
应该说准确地划定天天单词的记忆量是非常难的，毕竟因人而异。但，效率的安排上我感觉以琐碎时间记忆最好。
4.都说研究考试真题最好，但真的面对一篇考试真题阅读该怎么样着手?对于一篇阅读大家应该读几遍?该如何借助一篇阅读材料?有必要去研究透里面每个词每一句句子吗?阅读里面什么句子应该重点读的?
研究考试真题思路确实是教学中我多次强调的问题。很多考生把对考试真题的复习粗糙地理解为考试真题内容的熟知和记忆，乃至也在谆谆告诫下将文章甚至答案都记忆的很明确。其实，研究考试真题是期望透过题目，剖析文章的信息编排方法使用了什么样的模式，选项设计体现了什么样的规律。通过极少量的考试真题的详细研究做到以一当十。具体到单词，我不感觉阅读理解中可以明确谈高频词语的说法。句子方面，我倒感觉只须碰到个人读不太懂的句式就应该拿出来，具体剖析，由于读不懂的这类大家俗称“长难句”的架构其实也体现了一些规律性。
5.四六级阅读常考的文章素材是哪几类的?平常大家还能通过什么渠道读到这类文章?有没好的推荐?
素材的分类标准并不唯一。从社会学的角度进行一般性分类的话，也可以分为“经济”、“科技”、“人文”、“自然”。这类的文章从不少的杂志和报纸上都可以读到。我感觉《英语世界》比较很好，特别上面的文章本身涉猎非常丰富，而且还有英汉对照。当然海外的一些期刊杂志也很好，诸如《国家地理》等。
