考雅思的语法需要。语法在雅思占有非常重要的地位，考试考雅思的时候对语法有哪些需要呢?下面是记者收拾的考雅思的语法需要，期望能帮到你!
考雅思需要学会语法
论语法在雅考虑试中极其要紧的地位
大伙感觉语法在雅思中有多要紧?语法可以说是学习语言的基础。语法是很机械枯燥的东西从而致使它在大家雅考虑试备考中最易被忽略。做个调查：同学们在备考时会直接买一本许国璋语法慢慢研究吗?答案我想一定是相反的，大多数同学应该还是直接选择剑1，剑2等一系列书做做，或者听说读写专项练习，做完就直接去考试了。所以说语法容易不被大伙看重，非常客观是什么原因就是雅考虑试中没任何一道题会直接问你它考得是哪一类语法或是需要你一个人依据题来判断它考的是什么语法点。但今天我却要说，它虽然相对来讲比较间接，却如机器上的螺丝般饰演着tiny but vital的角色。
雅考虑试中所涉及的语法和大伙在学校学的语法还是有不同的地方的。它愈加看重语法在现实日常的实质运用功能而不止是单纯语法点的记忆。
过去有一种论调觉得，语法是无需专门学习的，大家仅需很多输入，进行“浸泡式”学习，就会有“语感”，语法会自然内化，所有发生得这样和谐自然，毫不费力。你看欧美国家的人没学习语法，不是也能说出写出语法正确的句子吗?
但事实真的是这样吗?
上面的看法其实存在两个问题：
1.儿童学习母语和成年人学习外语是两个不一样的定义。
2.即便是在欧美国家，学生也是需要学习语法的。
对于儿童学习母语来讲，依赖自然的语言输入是可以学会正确的语法规则的，但这一点放到成年人身上却并不起用途。在语言学上有个子集原则可以用来讲解这一现象：
儿童在最初学习母语时常常会造出错误的语法结构，但这种语法错误他们在成年人的语言里是接触不到的，也就是说，他们在周围的环境中只接触到结构正确的正面语料，接触不到错误的负面语料。经过一段时间后，儿童就会自动舍弃错误的结构，同意正确的结构。
跟儿童不同，成年人在学习外语之前已经有了母语基础，在学习外语的过程中也会不可防止的遭到母语的影响，譬如会用概括或类比的办法来学习外语。即便在学习过程中造出错误的结构，他们也会觉得，母语中是如此说的或者目的语中有类似的结构，所以这种结构是可以同意的。成年学习者会觉得，在外语学习中还没有见到如此的结构，不代表外语中没这种结构，这种结构或许将来可以见到。受此影响，他们会继续用错误的结构而很难自动纠正过来。
事实上，现在已经有不少实证研究表明外语学习中单靠语言输入并不可以保证语法习得。语言学家对加拿大的浸入式课堂进行研究之后发现，外语学习者即便接触了很多的语言输入，仍然会犯不少语法错误，譬如时态和单复数问题。也是说，对于外语学习者来讲，语法肯定是要专门学习的，靠很多输入培养起来的所谓“语感”总是并离谱。
即便是在英语国家的课堂上也有专门的语法课，随手在Google上搜一下，你会找到无数针对母语人士设计的语法教学资料。欧美国家有不学语法但英语流利的人吗?有，但大家把他们叫做文盲，大约就是街头小混混和德州乡村大叔的水平。
考雅思需要学会语法吗语法不好对英语学习带来的不良反应是隐性和多方位的，它可能不会像雅思听力和阅读表现得那样明显，但却会制约听说读写的全方位提高。拿阅读举例，不少人会碰到“每一个单词都认识但句子就是读不懂”的状况，其实非常大一部分缘由就是语法不好。举例，假如比较结构没学好，"He can no more drive than I." 这个非常简单的句子可能都理解不了。
再譬如：
1.He is a gentleman, who never breaks his word.
2.He is a gentleman who never breaks his word.
上面这两个句子，你能读出它们之间有什么区别吗?
第一个句子的意思是“他是个君子，从不食言”，第二个句子的意思则是“他是个从不食言的君子”。这就是限制性从句和非限制性从句有什么区别，假如不注意这点，就会导致理解上的偏差，甚至会写出 "This is my mother who loves me very much" 如此奇怪的句子
我记得很长时间之前有个学生说看完语法书之后，再去看雅思的句子，基本上没碰到理解障碍，说的就是语法基础对阅读的促进用途。
往更宏观的层面上讲，语言是一套系统，而语法则是这套系统的规则。交流能力，逻辑思维能力，这类都打造在学会好规则的基础之上。
雅思语法：五大基本句型
雅考虑试中分门别类的罗列出“听”、“说”、“读”、“写”，然而词语和语法却一直贯穿其中。
对于雅思语法，有些人热衷学习，找来专门的语法选择题来，剖析的头头是道，但张口讲英文或是写出的英文丝毫不地道;还有些人雅思口语非常流利，写作也写得非常通顺，但讲不出语法上的道理来。所以也就成了对待语法的两种极端了。这两种怎么看，其实都存在偏颇之处。对于雅考虑试而言，既然是语言考试，语法的学习是应具备的，但学习的目的是为了应用，而不是为了语法而语法。
所谓语法，就是句子中词与词的关系，即符合那个语言词汇关系的规律。对于中国的英语学习者来讲，学习语法的主要问题不止是一个同意的过程，也是一个深思的过程，由于在不少状况下，大家会感到英语与汉语存在着种种矛盾，或者感到英语的词汇关系不合乎道理，假如大家能超出不一样的语言层次，再看不同语言的语法时，便会感到：世界上任何一种语言的语法都无所谓是不是合理，只不过大家俗成的规则而已。因此，语法不是法律，而是大家依据语言用习惯总结出的规律，所以当语法语言实质运用相矛盾时，必须要服从语言的实质运用。
英语语法只有一条。英语的句子基本构成是主谓宾结构。据此，五大基本句型的组合可以说出无数的句子。
1. 主谓句型：Would you still work suppose you won $20 million in the lottery?
2. 主谓宾句型：An Australian firm unveiled an electronic shark repellent unit.
3. 主谓双宾语句型：Such an arrangement will spare the CEOs a lot of time.
4. 主谓宾补句型：At the conference, the representatives from the developing countries tried to make their voice heard.
5. 主系表句型：I am proud of the people working in the after-sale department.
雅思口语基础语法的三个要素
1、雅思口语需学会基本的英语句型。
英语中的基本句型即是：主语+谓语;主语+谓语+宾语;主语+系动词+表语;主语+谓语+宾语+宾补;主语+谓语+双宾。这是考生最常见的句型，但仅仅这类单一的句型并难以满足雅思口语的需要，所以考生就需要对一些句式进行学会，比如，最常见的定语从句，状语从句等。下面大家来就这类句型进行简单的剖析，期望可以给考生一些学习的启发。
1.定语从句He points out the data on the swimmers in second and third place, which shows that the one who finished third actually swam faster.
句子剖析：主干He points out the data，on the swimmers in second and third place定语修饰data; which引导非限定性定语从句，that引导宾语从句，who引导限定性定语从句修饰the one.这个句子虽然是阅读文章中的一个简单的定语从句，但大家可以从中学习怎么样剖析，从而进行运用，而口语中的定语从句的运用一般就是比较简单的，不会像阅读文章中的长难句那样复杂。再剖析长难句的时候考生可以先找出主干，在剖析修饰成分，那样在口语的表达中自然要明确你要表达的是什么，然后在加上一些修饰成分，根据定语从句的句式组成来进行即可。
2. 状语从句——时间状语When fully developed, this system will enable him to build a biomechanical profile for coaches to use to help budding swimmers.
句子剖析：this system主语，will enable him to build谓语， a biomechanical profile for coaches…双宾语; When fully developed时间状语，help doing .时间状语从句是大家口头上最常见的状语从句，同样要明确你要表达的主干，而时间状语只不过一个限定有哪些用途“在……的时候，当……的时候”这是口语表达不可或缺的成分但会相对比较简单，像“When 1 have fun or have a holiday, I feel time flies”。
当然除去这类从句，考生还应该注意名词性从句—主语从句和宾语从句的应用，与一些特殊的句式，倒装句，there be 句型等的灵活运用。
2、雅思口语需学会各种词性。
对基本的句式知道一些之后，考生需要了解的就是每个成分一般由什么词来承担，当然是一般的状况下，所以考生需要学会各种词性有哪些用途，如此对句子的剖析和构成都会有非常大的帮忙。比如，动词通常都是充当谓语的成分，而名词则一般充当主语或者宾语的成分。代词则会视状况而定，如名词性物主代词I, they, he, she, it等一般充当主语，而他们的宾格him,her,them,it则做宾语，形容词一般是表语，副词一般修饰动词或者是副词……
下面例句几个口语中的句子：1. I definitely apologize to my friends for being late;2. Art is super important。3. It can affect the viewers。从上述几个简单的例子，可以看出，假如考生可以对词性有哪些用途了如指掌的话，那样无论是在剖析句子还是组合句子的时候都可以非常明确飞速的完成。
3、雅思口语必须要把握好连接词。
所谓连接词，这里就有非常多种了，有时是介词短语，有时是一个副词，甚至是一个连词都可以起到连接有哪些用途。虽然他们都是非常小的语法点，但在雅思口语考试中可以起到巨大有哪些用途，雅思口语评分标准的流利度和连贯性就是考其来维系的，所以绝对不能小瞧了这类连接词有哪些用途。
容易见到的连接词有：1. 表转折——although, however, on the contrary, but, in spite of ……2. 表让步——although、while、as long as、whereas……3. 表并列——and, furthermore, more than that, also, likewise……4. 表因果——as a result, for, thus, because, for this reason, so ,therefore……5. 表顺序或过程——first, second, third, and so on, then, after, before, next……6. 表比较——as…as、like、more…than、unlike……7. 表递进——furthermore、moreover、besides、not only…but also……8. 表讲解说明——for example、such as、I mean、in other words、namely……9. 表概括——accordingly, in shout, thus, consequently, in conclusion……
雅考虑试中需要的基本语法定义—词性
词性：
英文单词根据词性分为十类：名词n;代词pron;动词v;形容词adj;副词adv;连词conj;数词num;冠词art;感叹词interj
1.代词prep.
人称代词：I;you;me;your;him;...
物主代词：my;your;his;her...
反身代词：himself;yourself;herself...
指示代词：this,that,these,those
疑问代词：who;whom;whose;which;what
关系代词：who;whom;whose;which;that;as
不定代词：some;any;one;none;another
2.冠词art.
a;an;the
3.名词n.
专有名词：China;the Great Wall…
可数名词：book;pen;class;committee...
不可数名词：love;patience;honesty...
4.形容词adj.和副词adv.
a.形容词作定语后置的状况
b.形容词和副词的比较级
比较级在小作文中用频率特别高，由于此处作为重点
5.介词prep.
a.时间介词：at;in;on;since...
b.表“除外”的介词：except;besides...
c.表“关于”的介词：about;on;with...
d.表“缘由”的介词：for;because of;due to;thanks to…
e.表“通过”的介词：by;through;via
d.表“空间地方”的介词：above;on;under...
6.动词v.
动词是词性学习的重点，由于动词体现时态、语态和语气
a.助动词：情态动词/do;does;did/have;has;had/be
b.行为动词
c.时态
d.语态
