大学习英语六级考试是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。下面记者对你说英语六级新题型如何做。
英语六级新题型如何做：
写作
作文部分需要考生在30分钟内完成一篇至少120词/150词的作文。针对这部分,考生在考试前应该第三熟知四六级考试常考作文种类和话题。背诵一些常见的短语,过渡词和重点句式,最好能在考试前一段时间内,进行作文的模拟练习,在30分钟内完成一篇往年考试真题的写作,需要自己依据作文题目,用本类作文容易见到的过渡词,句式和框架结构来完成作文,把这类内容作为对作文的衡量标准。
注意作文的结构和内容。写作文时,建议大伙分成三段来写。句子太多或者太少都不太好,一般四级写12句左右,六级写15句左右,长短句要结合起来。四六级作文以议论文居多,因为篇幅有限,不可以展开太广,但也不可以过于空洞缺少内容,因此建议大伙写三个论点。除此之外,正所谓“龙头凤尾”,所以作文的首尾两句也至关要紧,在保证没语法错误的首要条件下,尽可能把这两句写得有点困难程度和“含金量”,可以使用强调句等重点句型,用有困难程度的词语或者短语等,体现我们的写作实力。
考试过程中,在写作开始前用5分钟时间仔细审题,依据重点列出提纲,以确保正确的写作方向和明确的思路。然后用20分钟左右的时间来写文章。写作时,注意文章结构的明确,语言调理了解,确保单词的准确和变化,句子结构的多元化,与过渡词的合理借助。然后借助最后的几分钟时间检查和修改文章,看文章内容是不是完整,格式是不是正确,语法是不是正确,用词是不是适合,书写是不是规范,特别应该注意动词时态和名词单复数的错误。
完形填空/改错
这部分为完形填空或改错的二选一部分。完形填空是一种综合测试,涉及的常识面非常广,用来测试学生的阅读理解能力和综合应用语言的能力。总是有一些固定考察重点,好似义词和近行词的辨析,词组搭配等,但完形填空中的语法和词语题不同于其他的选择题,他们是文章的有机组成部分,与上下文有密切的关系,因此选择时不可以孤立地对待,做题时,应该从语篇的角度出发,贯通上下文,既要考虑形式上的完整,又要考虑意义上的完整,选择要有确切依据。解题时,应该使用三步答卷法:第一步迅速通览全文,把握文章主题和要素;第二部,逐题解答,遇见不会的时可以先跳过;第三部,重读全文,检查答案,并完成之前未做的题目。
改错部分一般有10个错,需要纠正的错误通常都是考生在写作时很容易犯的错误,如动词时态错误,名词单复数错误,固定搭配,词性误用或者上下文逻辑错误登,考生可在做题过程中有意识地多注意这类地方。
翻译
翻译部分为中文翻译英文。这部分并非考察整个句子的翻译,而是考部分词组片段的翻译,会比较侧重词组的考察。做题时先确定重点词组,然后翻译剩余内容,最后再把两部分结合起来。借助语法对句子进行剖析,看整个句子是什么结构,要翻译的语言片段在句子中干什么成分,应该翻译成哪种结构,完整的句子还是短语,翻译时注意语气和时态。
英语六级新题型备考需要注意的地方：
单词及词组听写
原听力部 分的复合式听写是听写八个单词及三个句子，调整后的单词及词组听写则是听写十个单词和短语，录音短文的长度及困难程度维持不变，录音会播放三遍。从改革后的四 级样题来看，这一题型共考查了七个单词和三个短语的听写。七个单词中出现了三个形容词、两个名词、一个副词及一个动名词，而考查的三个短语都直接出目前提 高的介词后面，因此填写答案时要将动词写成“-ing”的形式。针对样题的具体状况，笔者建议考生在备考该题型时注意以下几个方面。
第 一，注意单词的正确拼写。改革前的复合式听写题目需要听写的三个句子虽长，但句中会出现不少考生较为熟知、拼写很简单的词。而且，即便考生不可以将句子中 的所有单词拼写正确，阅卷老师也会会酌情给分。但改革后的单词及短语听写则对单词的正确拼写提出了更高的需要，考生需要将每一个单词都拼写正确才能得分。 不只这样，考生还需要用所听到的录音原文中的单词或短语填空，而不能替换成与之意思相同或相近的单词或短语。所以，改革后的考试试题需要考生平常愈加注意单 词和短语的拼写，特别是一些容易拼写错的单词，如environment、government 、embarrass 等。为了学会更多的词语，考生在平常训练时每次做完听力题之后，要好好地阅读录音原文。除去确保所填的单词及短语 都拼写正确外，考生还应该看看原文中是不是还有自己不会拼写的单词，有些话可以摘抄下来并加以记忆，以防下次考试会考到。
第二，重视语法 常识的积累。考生在考试时因心情紧张或耳机接效果果不好等缘由，非常或许会听不到单词的尾音，结 果在填写答案时少写一两个字母。为防止如此的失误，考生在听写结束后必须要将全文通读一遍，依据语法常识判断所填的单词或短语的词性及形式是不是正确。假如 空格处填入的是名词，考生要判断应填入名词的单数形式还是复数形式;假如空格处可填入形容词和副词，考生要依据语法常识判断最后什么词性适合;假如填入的 是动词，考生要依据时态、语态、人称、数与前后搭配来确定动词的形式。以样题第32题为例，依据语法常识，考生可以确定此空格处应填入一个副词，用于修 饰空格前面的动词use。由此，考生即便没听清录音中说的是appropriate还是appropriately，也能依据语法常识看出此处应填入 appropriately。又如，样题中的第27、29、33和34题需填入的动词或动词性短语直接出目前介词后，或出目前介词后用“and”连接的两 个动名词短语中，此时考生应看出空格处填入的动词要用“-ing”形式。短语部分考查动词性短语的概率比较高，因此考生需加大动词短语方面的学习和记 忆。
第三，学会单词的规范发音。考生在平常背单词时必须要注意学习单词的规范发音。有的考生英语基础还算很好，但每次听力部分的得分总 是不高，缘由就是他们的发音不标准。试想，假如考生的发音不标准，又如何能听懂听力材料中播放的规范发音呢?所以，要想在听力部分得高分，考生需要要学会 单词的规范发音。考生平常在完成听力训练后，可对照着原文再多听几遍录音并进行跟读。如此不仅能够帮助考生纠正发音，还可以培养考生的语感。
长篇阅读理解
阅读部分原来的迅速阅读理解在改革后调整为长篇阅读理解。该题型阅读文章的长度和困难程度较之以前没太大的改变，文章后面有十个句子，每一个句子所含的信息 源于文章的某个段落，需要考生分别找出与这十个句子相匹配的段落，所以该题型也可简称为段落信息匹配题。这个题型的难题在于所给的句子与文章的段落不是一 一对应的关系：有些段落可能对应其中的两个句子，有些段落则可能不对应任何一个句子。从改革后的四级样题来看，该题型的阅读文章篇幅较长，而考生的做题时 间只有十分钟。在这样的情况下，考生应借助一些阅读方法来加快解题速度。笔者建议考生从以下两方面来着手。
第一，仔细阅读文章每一个段落的首句和尾句。段落的首句和尾句总是能提供与该段落主题有关的信息，阅读首、尾句能帮助考生大致知道每一个段落的主要内容，进而帮助考生迅速找到与句子相匹配的段落。以样题为例，依据E段的首句“Globalization is also reshaping the way research is done”，考生可以非常快看出这个段落与第49题的句子“The way research is carried out in universities has changed as a result of globalization”表达的意思相近，由此考生可以看出第49题的句子与段落E相匹配。又如，依据I段的首句“Most Americans recognize that universities contribute to the nation’s well-being through their scientific research, but many fear that foreign students threaten American competitiveness by taking their knowledge and skills back home”，考生大致可以判断出第55题的句子“When foreign students leave America, they will bring American values back to their home countries”所表达的信息在该段可能找到。再细看一下，考生便可在段落中看到如此的信息：“… and second, foreign students who study in the United States become ambassadors for many of its most cherished values when they return home.”由此考生可以判定第55题与段落I相匹配。
第二，划出题干定 位词，通过回原文寻读的办法查找与题干句子相匹配的段落。题干句子中出现的专有名词、时间、数字与重点名词 等都可以作为定位答案的题干定位词。考生可以回原文找含有定位词的句子，然后对照该句子与题干句子，假如两个句子意思相同或相近，则该句子所在的段落便是 答案。以样题的第47题为例，该题的题干句子如下：“Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.”考生可以用特点明显的两个数字the mid-1970s和3.9 percent作为题干定位词回原文定位，并可飞速找到与之匹配的C段的第二句：“Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5 million in 2004.”考生由此确定该题答案为C。
英语六级备考计划：
4月到5月：第一轮真题模拟
推荐办法：
买两份完全相同的考试真题试题，根据6天一套题目的速度训练第一份;
根据考试时间，完成所有题目;
确认答案，估计分数，标记在题目之前，作为记录;
剖析所有错题和不确定的题目，并且总结记录出目前准确选项，你选错的选项，答案对应原文等地方的生词;
尝试翻译所有题目的准确答案项与对应原文;
听力至少再听三遍;
努力记住第四步记录的单词或短语。
重写作文，背诵并理解翻译范本。
6月：第二轮真题模拟
5月30日至6月09日，每天复习时间：1.5小时或更长
这期间，拿出第二份考试真题试题，抽取5套原来做过的题目重新做，每两天一套。假如准确率极高，说明之前考试真题训练很好，反之则证明成效不佳。要特别注意重复做错的题目。
6月中旬：冲刺筹备
6月十日至6月16日，最后一周。每天复习时间：3小时以上
拿出最后剩余的考试真题，选择早晨的9点整或下午的3点整，计时完成题目。你需要剖析我们的强弱项，提前计划在正式考试时怎么样借助优势弥补劣势，让分数较大化。
同时，你还需要在最后一周内梳理以下所有题目的做题办法，做一个思路明确的人。
写作：现象类剖析文章，漫画类文章，图表类文章，引言剖析类文章，口语话题扩展类文章
听力：新闻/演讲、长对话、短文听力
阅读：选词填空、段落信息匹配、精读
翻译：传统文化、教育、经济、社会主体词语积累，各类数据，年份，…之一等模板翻译原则。
当然，可以把反复记不住的难记词语打印出来反复再背一背。
如何过英语六级：
多读。天天早上的记忆力是一天中最好的，这就需要我们的控制力要好，天天腾出时间来读英语。
多写。天天在书上和草稿本上写英语，写作文，训练我们的写作能力，到了考试的时候就不会没作文的定义了。
多看。看一些有关英语的什么方面的资料和常识，看一些英语杂志，电影，电视，如此就不会感觉学习英语非常枯燥了。
多听。听一些英语的有关句子，听一些正确的发音，听其他人合法的口音如何发音的，有益于六级听力。
多积累。平常多积累词语，多积累一些生词，六级看的就是词语和句子，因此这就需要平常的积累了。
多问。多问那些不懂的地方，向老师和朋友，同学询问，或者查资料，绝对不要乱猜测，如此会致使考试的时候误导。
