英语六级作文一直是考生头疼的考试内容，好像除去死背单词和范本找不到更好的办法，其实要写出好的作文是存在肯定的方法的。下面记者对你说英语六级写作万能句。
英语六级写作万能句：
段首句模板
Today,___which have bought a lot of harms in our daily life.
First，___,Second,___,What makes thing waorse is that _____.
目前，——，它们给大家的平时生活带来了很多风险，第一，——，
第二，——，更糟糕的是——。
There is old saying _________,it is the experience of our forefather,
however, it is correct in many cases even today.
俗话说———，这是前辈的切身体会，不过，在今时今日，这句话仍然有用。
中间段落句型
On the contrary, there are some people in favor of __________,
At the same time , they say ___________.
相反，一些人同意———，同时，他们说————。
________ is necessary and important to our country` s development and
construction,___________,First,______,what`s more,________,
most important of all,______________.
————对国内的进步和建设是必不可少和要紧的，第一，更多的是，
非常重要的是。
结尾句句型
As far as I am concerned, I agree with the latter opintion to some
extent,I think that _________.
就我而言，我在某种程度上支持后一种看法，
我觉得———。
如何提升英语写作能力：
通过积累词语量，提升英语写作能力。
犹如土木砖石是建筑的材料一样，词语是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提升的瓶颈。可以想象，假如要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词使用方法不当，又如何能了解地表达我们的思想呢?因此，在平常的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、使用方法、意思等。记忆单词的办法有不少，各人有各人的记忆办法和习惯，可因人而异。教师可通过需要学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词语竞赛等多种办法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累很多的词语，为英语写作打下坚实的基础。
通过扩大阅读量，提升英语写作能力。
古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习技巧，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、同意信息、活跃思维、增长智商的一种渠道，同时也是培养学生英语思维能力、提升理解力、增强语感、巩固和扩大词语量的一种好办法，有益于促进英语写作能力的提升。在阅读练习中，教师应该注意以下问题：一是指导阅读办法，剖析文章结构、中心思想、段落中心句、写作办法等，帮助学生学会各类文章的结构及写作办法。二要精读与泛读相结合，通过推敲出色的文章来掌握写作办法和选词用词;通过很多的泛读来吸取信息量，扩大词语量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的常识面，使学生适应各种题材的写作。
通过提升听说能力，提升英语写作能力。
英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提升听说能力一定会促进写作能力的提升。要提升听说能力重点在于创设一个好的英语环境。教师要尽量地用英语讲课，多拓展专门的听说练习，同时拓展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去领会、去用英语，久而久之，学生自然能用正确的、地道的英语进行交谈与写作。
通过看重写作过程，提升英语写作能力。
长期以来，英语写作成就教学法在国内居于主导地位，教师依据写作的终成品来判断写作的成败，看重写作的技术性细节，忽略写作过程的指导。依据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论理论，写作包含写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并不是是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有看重加大对写作三个过程的指导，才能更好地提升英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生怎么样挖掘题材，练习发散性思维，与怎么样选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生怎么样紧扣主题、运用正确的写作办法等。在文章修改中，教师重在指导学生怎么样修改语法及用词的错误。
通过多写英语摘要，提升英语写作能力。
英语摘如果把一篇文章的要素摘录出来，用我们的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有益于学生知道原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提升学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。
通过进步英语语言思维能力，提升英语写作能力。
英语写作是运用已学会的内在化语言常识和表达办法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中用途非凡。对于国内学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，很难直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提升，因此进步其英语语言思维能力非常重要。教师应该注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的练习：要采取各种办法练习学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性;要教会学生用英语考虑问题、回答问题;要从练习形象思维开始，逐步过渡到抽象思维练习;在课文解说中要尽量不需要汉语翻译而用英语讲解，消除汉语思维的影响;要努力创设好的英语环境，在英语交际中进步英语思维能力。
怎么样写一篇好的英语作文：
开头段，开头段是尤为重要的，必须要语言简练，切记必须要直接切入主题，而且开头段一般不进行具体的论述。而且开头段必须要引起读者的注意，譬如你可以将一句谚语放在开头段。如此的开头总是让改卷老师眼前一亮。也可以用提问，或者将问题概括进行开头，总而言之开头段必须要直接切入主题让改卷老师知道文章的话题和风格，并且要引起读者的兴趣，吸引老师的注意力。而且开头必须要注意与文章其余部分相呼应。如此的一篇开头是英语写作高分的基础。
中间段，中间段是文章的主体部分，在中间段必须要将文章需要写的东西倒要涉及到，同时这一段要用一些可以给自己提分的句型，让改卷老师了解你的水平，譬如你可以用一些倒装句、强调句、或者你可以用一些固定搭配像There is no doubt that.......，I firmly belive that......都是非常不错的提分句式，像这种句式平常要多积累。假如你的单词量比较大的话，就将简单的词语换成高级词语，这也可以让改卷老师眼前一亮。同时这一段的过渡关系必须要处置好，熟练的运用一些过渡词汇比如:as far as I am concerned,in a word,what is more,in my opinion 只有适合的用法过渡词才能让文章看上去流利通顺而且句与句之间的衔接愈加紧密，文章也会愈加紧凑，而且要用一些长句也就是复合句，但不可全部都用长句，不然读起来会有一种费力之感，所以要长短句适当的搭配用. 内容也要按着肯定的顺序来描写，不可以给人一种非常乱的感觉。
结尾段，结尾段也不可大意，由于这是留给老师的最后印象，假如你写了一个好看的结尾，甚至引起了改卷老师的共鸣，那你基本上就会得到一个很好的分数，结尾段必须要紧扣主题，最好还能有所升华，结尾必须要简洁有力，意味隽永，切勿拖泥带水。一般结尾有以下几种。总结性的结尾，如此的结尾很容易见到，其结尾必须要前后呼应，而且要起到画龙点睛有哪些用途。祝福性的结尾，如此的结尾常出目前信件类的文章之中，一般是表达对收信人的美好的祝福。这些的结尾相当好写，仅需提前背诵一些范本便可，用时仅需替代被祝福人的名字便可。勉励性的结尾，这种结尾一般是这对于某项活动的号召或者鼓励，或者是某种呼吁，也会是对于以后的展望。这种结尾必须要写出气势，叫人读起来朗朗上口、苍劲有力。含蓄性的结尾，这种结尾并不容易见到，但这种结尾必须要可以引起读者的考虑，一般用于反应某些社会问题，让读者自己去考虑。当然结尾也并非只有这几种，要依据我们的文章选择适合的结尾。
一篇好的英文作文必须要做到以下几个方面：
1.要素全方位、表达准确、语句连贯，符合交际需要。
2.可以用书写体熟练了解地书写且无太多的拼写错误。
3.书写格式、行文及要点的用法等无紧急错误。
4.基本语法和常用句型无紧急错误，意思表达了解。
5.适合用复杂结构、高级词语和顺畅连接。
所以要得高分大家必须要敢于用复杂的句式，单词拼写错误是大忌，由于这大概没办法让改卷老师正确理解你的意思，从而对你的作文产生比较差的印象，假如真的发生这种事情那是很可惜的。所以从平常的训练之中大家就应该防止此类问题的发生。只有平常都想好的作文的方向奋斗，考试的时候大家才能顺利的写出一篇好的作文。
怎么样提升英语写作水平：
第一点:需要有词语的积累。要想表达得比较自如,没5000左右的词语量是办不到的。这里的五千词语,不是说大家认识这么多词语,而是大家可以灵活学会的词语。也就是对一个单词,你起码要了解它的词性,衍生词,相应的短语。
第二点:梳理学会好英语语法。英语语法不扎实,写出来的文章就会错漏百出,中式表达漫天飞。英语和汉语的一个非常大不一样就是,英语的句法结构非常严谨,汉语句子结构就比较散。第三点:训练我们的思维拓展能力。这一点尤为重要,其实和中文写作是共通的。写文章第一要有主题,然后有论点。难就难在怎么才能拓展成几个分论点。
第四点:多背诵一些英语名言,谚语,成语。它们是最能代表语言文化内涵的,而且也容易叫你的文章增色的。这类名言谚语不是单单死记硬背,而是应该先理解他们的意思。
第五点: 多阅读,多做笔记,看到有哪些好的表达要记录下来。平常要广泛阅读英语书本,可以是散文,小说,新闻报道,看到有哪些新颖的表达,就准时地记录,过后定时翻翻看。
第六点:剖析一些经典文章,模仿人家的写作方法。这里说的模仿,是说要借鉴人家如何谋篇布局,怎么样拓展思路,不是说去抄袭。经典的文章一定有其可取之处,不然也不流传久远。
第七点:多动笔训练。拳不离手,曲不离口,好文章不离烂笔头。多写作了,才会有感觉。最初写英文文章还是有困难的,毕竟,单词储备有限,句子储备有限,可以用平实的语言把事情说了解就好了。达到可以叙事的水平之后,才慢慢考虑怎么样写出有文采的文章。这类都需要有个过程。
