老师好！虽然了解不应该过分纠结于从句的名字是什么，更应该重视逻辑剖析，但总感觉一天不将这个定义分门别类思绪就会一直混乱下去，于是特来请教：
以传统语法为首要条件，
❶修饰名词或代词的从句叫定语从句。
①对于as adj. /adv. as…，还有as adj. /adv. +n. as…，as从句无论修饰的是前面的副词as、adj. /adv. 亦或是二者之和，它所修饰的成分的词性都是形容词、副词的范畴，因此从这个角度看不可以归于定语从句。
※唯一以下这样的情况我不太确定：Lisa is as much a beauty as you are. 能否在从句里还原a beauty呢？假如能，我感觉从句修饰的就依旧是much，则这样的情况仍不可以算是定从。
②对于the same as…，从句修饰代词the same，是定语从句。
③对于the same+n. as…，我的问题依旧在于从句到底是只修饰形容词the same、还是连带n. 的整个名词性词组？若是前者，那就不是定语从句。
④对于比较级+than…，如I'm more pretty than you.，He runs faster than she. ，从句修饰的一定是比较级，总之是形容词或副词，也不可以归于定语从句。
⑤对于more +n. than…，可能的状况有两种：一是觉得than从句只针对more，more是限定词，意为“更多的”，总之不是名词或代词，所以不可以归于定语从句；二是把限定词看作是名词词组的一部分，从句修饰的是more+n. 这个名词性质的整体，如I have more pens than you have. ，可以归于定语从句。
※但以下这样的情况的出现让我更倾向于第一种：I have more pens than you have pencils. ，修饰的其实是more，比较的是数目，不了解对不对。
❷定语从句里概念了两个定义，一个是“先行词”，一个就是“关系词”。
关系代词具备【指代】先行词有哪些用途、并充当主/宾/表成分；关系副词充当的则是状，至于指代，大多数关系副词可以写成“介词+which”，其中which可以指代先行词，所以我觉得关系副词也同样具备【指代】用途。
于是第二种辅助判断as、than引导的从句是不是为定语从句的办法，即看as、than是不是有近乎于关系代词/关系副词的使用方法→替代“先行词”+从句充当成分
①对于as adj. /adv. as…，还有as adj. /adv. +n. as…，as替代的对象都是adj. /adv. ，能充当主/宾/表/状/【定】，归为定语从句。
⒈还是Lisa is as much a beauty as you are. 假如能在从句里还原a beauty，as替代的先行词就是much，在从句中中充当定语。
⒉He was as brave a man as ever lived. 我感觉是能自然补充a man进从句的，因此主语没缺失，as仍然充当定语。
②对于the same as…，as替代the same，充当主/宾/【表？】，归位定语从句。
③对于the same+n. as…，同样，as替代的到底单独的the same、还是连带n. 的整个名词性词组呢？充当主/宾/【表？】/【状？】，大概先归为定语从句。
※若是前者，则多一个充当定语，但会出现从句成分仍不完整的状况：
I bought the same car as you bought. 只替代the same，从句里仍然缺少宾语。
④对于比较级+than…，如I'm more pretty than you.，He runs faster than she. ，than替代的是比较级的原级，充当表/状/…，归为定语从句。
⑤对于more +n. than…，than替代more+n. 整体，充当主/宾/表/状，可以归于定语从句。
※She was no more a child than the rest of us. 这里能否自然补全出a child呢？假如不可以，这里than替代的是no more a child，充当表语。
❸ 结合❶❷看，其实不难发现，假如想使as、than引导的从句为定语从句，只须在❶里扩大传统语法对定语从句的概念范围即可：修饰名词、代词、形容词、副词、整个句子等的从句叫定语从句，于是辅助❷加以判断，as、than的这几种状况都可以归于定语从句了。
❹除去❸中对传统语法做的修改，我觉得②、③、⑤本身就是能归为定语从句的。除此之外，such n. as…是百分之百的定语从句。
❺as、than引导的从句能归于定语从句，又为什么不可以归于状语从句呢？
状语从句的概念是“用作状语时，起副词用途的句子”。
副词用途，即修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或是整个句子。
也就是说状语从句不可以修饰名词性成分，❹里所说的②③⑤应该排除在外；①和④到底是比较状语从句还是定语从句呢？
以上林林总总都是我对自己混乱思路进行的梳理，但最后还是没能给自己一个非常不错的讲解。其中可能漏洞百出，还掺杂了很多存疑的小问题，望老师不要嫌弃，辛苦你解答了！〒▽〒
问题比较大，我只能简单的说一下思路。
1. 传统语法对于定语从句的命名本身就有问题。
“以传统语法为首要条件”
你这个出发点和首要条件就是有问题的，所以导致了后续的不少问题。你要想把术语弄更了解，就不应该用传统语法，那个底层逻辑有问题。
（1）He says he is handsome, which is apparently not true.
后面which引导的传统叫定语从句，但它是哪个的定语呢？你也说定语是修饰一个名词，但这里显然不是。正是由于这种问题导致了你不少判断的犹豫，与最后产生“是定语还是状语”的问题。
2. 比较分句，是形式上的命名
As, than引导的这种从句在两本CGEL都叫比较分句，这是从形式上命名的。就像That从句学可以做主语，宾语，状语等一样，比较分句也能做不少成分，比较分句和状语分句不矛盾。一个分句可以同时是比较分句和状语分句。
另外，比较剖析和关系分句语义是不同的，它（基本上）只不过一种比较语义，而不是共指语义。
3. 事实上，不必纠结比较分句在句子里面的成分。
就像上面的句子（1）一样，大多数只剖析到"这是一种非限制性关系分句"，并不说他在句子里面干什么成分，所以章振邦新编高级语法在前面提到过，关系分句意思上可能等于状语或者是并列句，譬如：
In 1906, however, Pierre, who was crossing a road, was run over and killed.
I told John who told his brother, and he told his wife.
（《新编高级英语语法》, 2012，第15页）
该书觉得这两句里边的关系分句分别起“时间状语用途”和“等于并列独立分句”。
但在后面剖析的时候，也不提关系分句干什么成分。由于归根到底教学语法是帮助学习者用英语的，在这个问题上，只须了解譬如，如何选择关系词，介词可否和关系词一块前置等问题，就能用好这个结构了。干什么成分也就不再剖析。
类似地，剖析比较剖析的时候，也不必太在乎干什么成分。
4. 针对你的问题，
Lisa is as much a beauty as you are.
I'm more pretty than you.
He runs faster than she.
He was as brave a man as ever lived.
I bought the same car as you bought.
剑桥语法看法是如此的，第一第1步也是非常重要的一步，要能认识到，上面的黑体部分是词组，分别是名词词组，形容词词组，副词词组，名词词组，名词词组。
内部也有修饰关系，以第1个为例，as you are补足第一个as, 它们修饰much，进而as much...as you are修饰a beauty.
