要想在英语六级作文中取胜，就需要从最基本的字、词、句出发，正确学会英语作文的用词规则，知道基本的句型特征，如此才能使得句子简洁、连贯且多样化。下面是我们给大伙推荐的学习技巧，大伙可以作为参考。
1. 中英文在表达顺序上有什么区别
与汉语不同，英语一般是把句子的核心信息放在句子的前面。因此，在将用中文构思的写作内容转化成英文时，考生需要抓住中文句子中的核心信息，将它转化成英文时注意调整语序，使写出的英文符合英语的表达习惯和思维习惯。请看下面几个例句：
例1：一看到那座城市我就爱上它了。
译文：I fell in love with that city at first sight.
分析：假如想表达例1中汉语的意思，考生应第一抓住这句话要表达的核心意思，即“我爱上了这座城市”，然后依据英语的语序特征调整汉语句子，将此核心意思放在句首，即先表达“我爱上那座城市”，再表达“一看到它”。如此翻译成英文时，核心意思“I fell in love with that city”就处于英文句首了，符合英文表达习惯。
例2：大家可以通过交流与合作获得成功。
译文：We can achieve success through communication and cooperation.
分析：通过剖析例2中的汉语句子，考生可抓住汉语要表达的核心意思是“大家可以获得成功”，因而考生在翻译成英文前，同样可调整汉语的语序，先用英语表达“大家可以获得成功”，再用英语表达“通过交流与合作”。如此，在写出来的英文句子中，核心意思“we can achieve success”就放在句首了。
例3：面对挑战时大家需要维持自信。
译文：We must maintain self-confidence in the face of challenges.
分析：与前面两个例句一样，考生用英语表达例3中的汉语意思时，需要将汉语句子中的核心意思“大家需要维持自信”放在英文句子的句首，以符合英语的表达和思维习惯。
2. 英语句子的基本结构
考生在写作的过程中除去应该注意中英文在表达顺序上的根本不同以外，还应知道英语句子的基本结构。通常来讲，英语句子的基本结构是：who + what + whom + how + where +when 。其中when成分也可以坐落于句首，所以，英语句子的基本结构也可写成：1 who→2 what→3 whom→4 how→5 where→6 when。请看下面两个例句。
例4：昨天早上我在房间里认真地学英语。
译文： I studied English carefully in my room yesterday morning.
分析：在写作时，考生假如要表达例4的汉语意思，可先根据英语句子的结构对汉语句子进行调整：
1who→2what→3whom→4how→5 where→6 when
我→学习→英语→认真地→在我的房间里→昨天早上
考生根据英语句子的基本结构调整好汉语后，再进行翻译，便能写出符合英语表达习惯的句子：“ I studied English carefully in my room yesterday morning.”
例5：前天孩子们在房间里高兴地打游戏。
译文： The children played games happily in their room the day before yesterday.
分析：例5与例4的中文句子在结构上是一模一样的，考生要用英语表达这个句子的意思时，也可以像例4一样先根据英语句子的基本结构调整汉语句子的语序，然后再写成英语。
虽然考生要写的句子并不都与上述例句的结构一样或类似，但上述例句形象地反映了英语句子构成的基本结构。考生可依据英语句子的这一基本结构进行基本句式的训练。
3. 逻辑关系词的用法
除去上述的两个特征外，英语表达还需特别注意句与句之间关系的处置与衔接，即逻辑关系词的用法。英语中的逻辑关系词包含两类：逻辑连词和逻辑副词。
在英文中，假如两个或两个以上英语分句共享一个句号时，句子中间需要用逻辑关系词来标记分句与分句之间的逻辑关系，而汉语却并不肯定需要逻辑关系词来连接这类分句。请看下面这个例句：
例6：我座位非常不错，这出戏也非常有趣，但我却没能好好赏析，由于一对年轻人男女坐在我身后，他们在高声说话。
译文：I had a very good seat and the play was very interesting, but I did not enjoy it because a young man and a young woman were sitting behind me, and they were talking loudly.
分析：通过剖析对比率6中的汉语句子和英语句子，考生可以发现，在中文句中，“我座位非常不错”和“这出戏也非常有趣”这两个分句之间是逗号，但句子之间并没用逻辑关系词，后面的“由于一对年轻人男女坐在我身后”和“他们在高声说话”之间也是这样。但当考生在用英文表达这句话的意思时，必须要在分句之间加上逻辑关系词，如此才能使译文符合英语表达习惯。以下是写作时常见的逻辑关系词，供考生参考用：
表递进：besides、further、moreover、in addition等;
表对比：while、whereas、on the contrary、on the other hand、by contrast等;
表转折：but、however、yet、after all、though、although、even though等;
表因果：so、therefore、hence、thus、as a result、consequently、accordingly等。
对六级写作的遣词和造句等方面的入门知识知道一些之后，考生还应适合关注议论文写作中出现频率较高的论述句的表达，如缘由的引出及列举、手段的引出及列举、举例的引出及列举、优势和弊端的比较等。考生可先试着写类似的句型，然后再查找有关范本，摘抄其中的精彩句型，并与自己所写的句子进行比较，最背部诵这类精彩的句型，一定会记忆深刻，终能在考试中做到成竹在胸。
以上就是英语六级学习技巧的推荐，期望可以给大伙学习带来帮助。
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