Task 1需要考生在20分钟内完成150字以上的文章。G类（培训类）需要考生针对题目需要写一封信来询问某方面信息或阐释某种情况。到现在为止，出现较多的信件类型有投诉信、请求信、建议信、探寻失物信、邀请信等。而A类（学术类）则考核图表为主。考得较多的有曲线图、柱状图、饼状图、表格等。也大概考到两种不同类型的图。另外，步骤图和示意图也偶尔考到。
Task 2 需要考生在40分钟内写作一篇不少于250字的议论文。A类和G类在Task 2方面很相似。考生可能需要对某个看法发表支持或反驳建议，或者讨论针锋相对的一组看法，或者讲解某种问题出现是什么原因并提出相应的解决方法。
雅思评分按9分制。基本上，移民或读语言学校起码要5分（Modest User）。留学需要6分（Competent User）以上。假如读的是法律、传媒、管理等名校的研究生的话，写作最好达到7分（Good User）。但考生最后写作成绩并非Task 1和Task 2的简单平均，而是以Task 2为主。
雅思写作的评分标准不象四六级或托福使用整体式的评分，而是分项式评分（analytical1 scoring）。也就是说，考官给考生并不仅打一个分数，而是依据具体的评分细节分项给分。
信件或图表评分标准：
Task 1（信件或图表）根据以下三方面评分：Task Fulfilment（完成任务）；Coherence2 and Cohesion（连贯与衔接）；Vocabulary and Sentence Structure（词语与句子结构）。
Task Fulfilment指的是考生是不是可以在正确审题的基础上完成题目的指令。具体说来，信件作文应该完成信件的使命，题目里的每一项需要都必不可少。图表作文应该在对于图表所给出的数据进行剖析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持。
Coherence and Cohesion指的是文章通过肯定的衔接方法（Cohesive Devices）来表明上下文的连贯性（Coherence）。衔接方法，或叫语篇纽带，常常用的有（logical）逻辑、（grammatical）语法和（百度竞价推广antic）语义三方面的连接词（connectors）。
Vocabulary and Sentence Structure指的是文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富（Variety）、句子结构复杂（Complexity）。
议论文评分标准：
Task 2（议论文）的三方面评分标准是：Arguments, Ideas and Evidence（论证，论点和论据）；Communicative Quality（交流水平）；Vocabulary and Sentence Structure（词语与句子结构）。
Arguments, Ideas and evidence涉及对于议论文的内容需要。具体说来，应该是内容切题，论据合理，论证充分。
对于Ideas（内容）而言，需要注意的是不要出现跑题。有些考生因为词语量有限，致使题目中的单词不认识，从而写作的时候写离题了。譬如：Nowadays, international tourism is the biggest industry in the world. Unfortunately, international tourism creates tension rather than understanding between people from different cultures. Do you agree or disagree? 假如考生不懂international tourism的意思是的话，这道题是没法写的。但，雅思写作涉及的词语量并非大得让人生畏，大概有六七千左右。考生万一碰到个把单词不理解的话，完全可以通过上下文加以推断。譬如上面这句话中tension可能是个生词，但假如考生能想到rather than表示对比关系的话，可以判断tension应该和understanding（理解）形成反义词，那就应该是接近于误解，即紧张关系的意思。所以，对于单词，考生应该平常注意积累，应试时依据上下文判断。
有些考生可能题目里面每一个单词都认识依旧写跑题，那可能是由于对于所涉及的题材不知道，没话可说。譬如：When a country develops its technology, the traditional skills and ways of life die out. It is pointless to try and keep them alive. To what extent do you agree or disagree with this opinion? 假如考生毫不知道所谓的传统技能和生活方法的话，一定对此束手无策。雅思议论文涉及contemporary social issues of common interest（大家常见有兴趣的当代社会问题），考生应该平常注意这方面的常识积累和主动考虑。
另外，还有些考生不但认识题目中的每一个单词，而且也熟知话题，但依旧写跑题，那大概是由于没抓住写作重点。事实上，绝大部分考生写跑题都是由于这个原因。譬如：There is an increasing number of juvenile3 delinquents4. Analyze5 the possible causes of this phenomenon, and offer some recommendations. 很多考生都会注意到这道题考的是青少年犯罪话题，而且应该剖析缘由并提出解决方法。但，假如缘由只写了一段而建议写了数段的话，那样就是有忽视重点的错误。由于，假如没把缘由进行详细剖析而贸然提出建议的话，这种建议是缺少依据的。正确的做法应该是缘由写二至三段，结果写一段。第二，考生还应注意到这道题考的不是泛泛的青少年犯罪是什么原因与解决方案，而是为何目前青少年犯罪人数愈加多是什么原因和建议。由此看来，考生应该仔细审题，预防产生理解上的偏差。
对于Evidence（论据）来讲，重点要合理，并且可以证明论点。譬如Wild animals have no place in the 21st century and trying to protect these animals is a waste of resources. Do you agree or disagree? 有同学如此写道：We can hardly imagine what our life will be like without wild animals. For example, if there is no cat, there will be more mice. The increase in the number of mice will result in the reduction of food resources and the spread of diseases. Thus, it is very important to protect animals. 这里，猫的论据是不适合的，由于猫不是wild animals（野生动物）。再譬如，The university should not provide so much theoretical knowledge but give students more practical training. Do you agree or disagree? 有同学在论证这道题的时候举了赵括纸上谈兵的例子，说赵括就是典型的有不少兵法等理论常识，但因为缺少带兵打仗的实质经验，致使秦赵长平之战中赵兵大败，自己也命丧沙场，这充分说明了只有理论常识没实质经验的恶果，所以应该看重实质经验。但这个论据也是不能体的，由于题目涉及的是大学如何做，而赵括明显没上过大学。事实上，古时候的例子一般不适合在雅思作文中出现，即使出现了，很多状况下只不过作为反面例子与如今情况形成对比。
好的Arguments（论证）应该是充分并且有力的。这就需要运用多种论证手法。常见的论证手法有：explanation（讲解说明），emphasis（强调论证），exemplification（举例说明），cause and effect（因果论证），comparison and contrast（比较与对比）facts and statistics（事实和统计数据），concession and refutation（让步与反驳），classification（分类），definition（下概念），analogy（比喻）等。论证手法的运用还应该和关联词结合起来。
Communicative Quality（交流水平）大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同义反义词等的运用。常见的关联词有：对比however, although, but, nevertheless；结果as a result, as a consequence, therefore, because of this, otherwise；附加in addition, additionally, and, as well as, furthermore, also, moreover；举例for example, for instance, such as, including；强调in fact, indeed；时间after, following, before, until, during, between, while等。
议论文在Vocabulary and Sentence Structure方面与Task 1的需要相同。
